乾貨！如何學會一件事的？

📬前言

當我們想更精確地傳達某件事時，其所用的詞彙或是形容，就需要盡可能地貼切某件事（天啊，這整句話聽起來就像是廢話）

除此之外，如何把要話說精確，也另外又牽扯到許多，這也包含了以下：

語意、語旨、語效、語境（語境之後有機會再跟大家展開說）

舉例我肚子餓：

1.語意：就是這句話字面上的意思。

a.這句話的字面意思是「我現在感到飢餓」。

2.語旨：此句的潛在動機或目的

a. 希望得到食物。

b.引起對方的同情或注意。

c.通知其他人我當前的身體狀態。

d.表達一種期待，例如希望一同去用餐。

3.語效：這句話說出來之後，在對方身上實現的效果。

a.引起對方關心或同情。

b.對方可能會提供食物或建議用餐的地方。

c.如果在家中，家人可能會為你做飯。

d.在朋友之間，可能會提議出去吃飯。

又扯遠惹，回到正題！今天選修課想要分享給大家「我是如何學會一件事情的？」

💫重點摘要

➀ 學會一件事情的三階段

➁ 把“學習“展開來說

➂ 千萬別把學到當學會

✨正文開始

➀ 學會一件事情的三階段

以上面我們談到的精確性，首先定義學會一件事情的三階段，我會將它分成：學到 > 學習 > 學會

1. 學到：初級階段，主要涉及資訊的接收。

這個階段中，我們接收了新的知識或技能，但可能尚未完全理解或掌握。

舉例：首次聽說一個新概念或觀看一個教學內容時，你”學到”這個概念或技能的存在和基礎知識。

2.學習：中級階段，涉及深入探索和練習。

這個階段中，我們開始主動參與並實踐所學的知識或技能，但可能還不夠熟練。

舉例：開始自己嘗試實作先前學到的技能，或深入閱讀相關的資料、進行實驗，不斷地調整並試著理解和熟悉。

3.學會：高級階段，代表了知識或技能的掌握。

在這個階段，我們能夠熟練和自信地運用所學的知識或技能，並在需要時做出適當的調整。

舉例：不依賴外部資源或參考，直接運用所學的技能完成工作。不僅知道如何做，還知道為什麼這樣做，並能夠靈活適應不同的情境。

🍿分段小結：分類一下自己目前的技能分別在哪些階段呢？

➁ 特別將學習展開來說

許多人每天都會“學到“許多東西，並且可能會將學到的東西想要立刻的學以致用在任何地方上

*請留意！一不小心還真有可能危害生命

在之前幾篇的創業文中談到「不會游泳，換幾個游泳池都不會」，其中的會與不會正式是“學會“的意思

我們當然可以通過各種圖片、影片、教學、對談請益，學到自由式游泳的手勢、換氣、踢腿等等專業想法概念

但如同上述所說，如果你不學習，把學到的東西大量練習，我們難以呈現出學會的狀態

我們也許可以在學到時大量與人分享，畢竟那時看不出來會不會，這也是面試最常見到的問題，以後展開來說

實戰派同學則比較沒耐心聽“學到“了什麼，光是在戰場上就來不及打仗了，還真的沒時間停下來理解那些“學到“的人（並非不尊重，而真的生死存亡了啦）

🍿分段小結：我們一起成為學會的人！

➂ 千萬別把學到當學會

「天塌下來，我們也要有一個強大不能倒的柱子」這是”學會”事情的人說話有的底氣

別讓自己成為僅僅在學到階段的人，也減少自己傳遞只是學到的知識量給別人，這可能會導致“學到“自由式的同學就決定去當海賊王了（除非你是惡魔果實能力者）

Btw,追蹤這個帳號的大家，構建我傳達的基礎都來自“務實“的將一件事情學會，學會有方法，但沒有捷徑

提出問題 > 提出問題解決方案 > 執行問題解決方案 > 結果好或壞，持續提出問題 > 提出問題解決方案… 週而復始

🍿分段小結：當然學會又有分成許多層次，有機會也在與大家分享（最近把IG當成小作文來寫！字數不夠用惹）

📪後記

身邊遇到許多前輩或是夥伴，說話都會留下許多空白

一方面希望降低自己僅僅只是在學到階段的知識往外傳播，另一方面如果不小心傳播了，也相對沒有填滿空白

這也可能是許多大人講話時，時常會讓聽者不太明白的原因，當然這些不包含原本就沒打算讓人明白的人們

總之！謝謝你們看到這裡，最近文章越寫越長，思維公式放不下，丟在留言區歡迎大家點讚啦；）

by 永遠在學習如何學會的 Kim

👋🏻 我是 Kim，@popdaily 共同創辦人，熱愛分享與助人的創業家，邀請您追蹤 @kimhung.life 獲得更多創業知識

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